Powiązanie logiczne w procesie uczenia się

Kiedy uczymy się ruchów poszczególnych w tańcu, nie zastanawiamy się nad zasadnością akurat takiego postawienia nóg na przykład. Kiedy uczymy się sekwencji elementów bez związku, ale nadamy im jakieś powiązania, czyli zaangażujemy jakieś procesy poznawcze do tego zapamiętywania automatycznego, utajonego, wtedy wryjemy sobie w pamięć bardzo głęboko to, co chcieliśmy zapamiętać.

Jeśli łańcuchy sekwencji mają jednak znaczeni, wtedy jeszcze szybciej zapamiętujemy daną sekwencję na przykład ruchów. Dlatego rozmienienie sensu danych sekwencji przynosi jeszcze większą sprawność w zakresie ich używania. Czasami także uczymy się rzeczy, które pnie polegają tylko na tym, żebyśmy odtworzyli coś z określonym porządku. Jest to na przykład projektowanie domów, czy nawet tworzenie nowych przedmiotów. Nie wszystkie robi się tak samo.